การวางแผนพัฒนารายบุคคลอย่างมีประสิทธิภาพ (Effective Individual Development Plan)
รหัสหลักสูตร: 65289
สัมมนานี้ผ่านไปเรียบร้อยแล้ว
(ถ้ามีจัด ท่านจะได้สิทธิ์ก่อน)
Individual Development Plan หรือ IDP คือแผนพัฒนารายบุคคล โดยเป็นกรอบหรือแนวทางที่จะช่วยส่งเสริมให้บุคลากรในองค์การสามารถปฏิบัติงานได้บรรลุเป้าหมายในงานซึ่งเชื่อมโยงหรือตอบสนองต่อความต้องการหรือเป้าหมายขององค์การด้วย ดังนั้น IDP จึงเป็นขั้นตอนที่ถูกจัดทำขึ้นอย่างเป็นระบบ มีการวางแผน หรือกำหนดไว้ล่วงหน้า โดยมีวัตถุประสงค์หลักในการพัฒนาจุดอ่อน (Weakness) และเสริมจุดแข็ง (Strength) ของพนักงานในองค์การ หากบุคลากรในองค์การได้รับการพัฒนาโดยมี Action Plan คือ IDP ที่มีประสิทธิภาพ จะช่วยให้บุคลากรนั้น ได้รับการพัฒนาทั้งความสามารถและศักยภาพ เป็นการเสริมสร้างสมรรถนะของบุคลากร ซึ่งถือเป็นกำลังสำคัญในการเพิ่มสมรรถนะขององค์การนั่นเอง
วัตถุประสงค์ (Objective)
1. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมได้เรียนรู้ประโยชน์ของการจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล
2. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้เรียนรู้และเข้าใจขั้นตอนการจัดทำแผนพัฒนารายบุคคลและเทคนิคต่างๆ
3. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถประยุกต์ความรู้และนำไปสร้าง ออกกแบบ จัดทำแผนพัฒนารายบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
คุณสมบัติผู้เข้าอบรม (Target Participants) เจ้าหน้าที่แผนก HR หัวหน้างาน ผู้จัดการ หรือผู้ที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาบุคลากร
1. ภาพรวมของการพัฒนาบุคลากรในองค์การสมัยใหม่
2. ความหมายและความจำเป็นในการจัดทำแผนพัฒนารายบุคคลหรือ IDP
3. ประโยชน์ในการจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล หรือ IDP
4. ผู้มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล หรือ IDP มีใครบ้าง
5. ขั้นตอนในการจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล หรือ IDP
Workshop
6. การหาความจำเป็นในการฝึกอบรมและพัฒนา และการประเมิน Gap Competency
7. การกำหนดหลักสูตรฝึกอบรมและพัฒนา และรูปแบบการพัฒนาการเรียนรู้สมัยใหม่
8. การจัดทำแผนฝึกอบรมและแผนพัฒนารายบุคคลให้มีประสิทธิภาพ
9. การติดตามผลการพัฒนาและประเมินผล
Workshop
10. ประเด็นควรระวังในการจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล และการป้องกัน
11. สรุปประเด็นการเรียนรู้
รูปแบบการอบรม (Methodology) บรรยายพร้อมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมผ่านกิจกรรม Workshop ต่างๆ เช่น Brain storming, Game, Role play and presentation, Clip Video Learning ในระหว่างการฝึกอบรม เพื่อสร้างการเรียนรู้ร่วมกัน โดยใช้แนวทางการโค้ชและการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์กันระหว่างผู้เรียน เพื่อฝึกการคิด การระดมสมอง การลองปฏิบัติ อันจะนำไปสู่การเข้าใจองค์ความรู้ด้วยตนเองและนำไปประยุกต์ได้ สัดส่วนการบรรยายและฝึกปฏิบัติ 60 : 40