ปัจจุบันองค์กรธุรกิจอุตสาหกรรมทุกประเภทจะต้องพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลาเนื่องจาก สภาวการณ์ แข่งขันที่รุนแรง การจัดสมดุลสายการผลิต ในกระบวนการผลิต เป็นสิ่งสำคัญอย่างหนึ่งที่ผู้บริหารงานอุตสาหกรรมควรคำนึงถึงการวางแผนและควบคุมการผลิตที่มีประสิทธิภาพจะทำให้องค์กรสามารถทำการผลิตผลิตภัณฑ์ได้อย่างถูกต้องและส่งมอบผลิตภัณฑ์ได้ตามที่ลูกค้าต้องการตลอดจนเกิดต้นทุนในการดำเนินงานต่ำที่สุดดังนั้นเทคนิคการจัดสมดุลสายการผลิตเป็นสิ่งที่ผู้บริหารโรงงาน, วิศวกร และหัวหน้างานควรเรียนรู้เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว

วัตถุประสงค์

1. เสริมสร้าง ความรู้ และความเข้าใจในแนวความคิดเรื่องการจัดสมดุลสายการผลิต 
2. เข้าใจถึงหลักการจัดสมดุลสายการผลิต กับการเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต 
3. เข้าใจถึงการกำหนดรอบเวลาการผลิต และการกำหนดสถานีงาน 
4. เข้าใจถึงวิธีการคำนวณการจัดสมดุลสายการผลิตตามวิธีการต่างๆ เช่น วิธีของ Helgeson-Birnie, Kilbridge and Wester หรือวิธี COMSOAL เป็นต้น 
5. เข้าใจถึงวิธีการใช้งานโปรแกรมสำเร็จรูปในการแก้ปัญหาการจัดสมดุลสายการผลิต 
6. เข้าใจถึงการประยุกต์ใช้การจัดสมดุลสายการผลิตกับข้อจำกัดในสถานการณ์จริง 
7. เข้าใจถึงการประยุกต์ใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการแก้ปัญหาการจัดสมดุลสายการผลิต เพื่อเพิ่มผลผลิตให้กับกระบวนการผลิต (ในภาคปฏิบัติ) 

   2.1 คำนวณหาจำนวนพนักงาน/สถานีงานในสายการผลิต 

   2.2 คำนวณหาชั่วโมงการทำงานล่วงเวลา (OT) ในแต่ละวัน

   2.3 คำนวณหาคอขวด และประสิทธิภาพสายการผลิต 

3. ศึกษาการใช้งานโปรแกรมสำเร็จรูป (ieLine Balancing) ในการแก้ปัญหาการจัดสมดุลสายการผลิต

   3.1 การทดลองย้ายงานย่อยภายใต้ข้อจำกัดของลำดับการผลิต และข้อจำกัดของเครื่องจักร

   3.2 การเปรียบเทียบกฎการจัดสมดุลสายการผลิต เพื่อเลือกผลลัพธ์ที่เหมาะสม

4. WorkShop การจัดสายการผลิตตามหลักการจัดสมดุลสายการผลิต 

    4.1 การทดลองหาเวลามาตรฐานเพื่อมาใช้ในการจัดสมดุลสายการผลิต

    4.2 การจัดสถานีงาน และการฝึกอบรมพนักงานตามขั้นตอนการทำงานที่ได้จากการจัดสมดุลสายการผลิต

    4.3 การปรับความเร็วสายพานการผลิต เพื่อให้สอดคล้องกับการจัดสมดุลสายการผลิต

5. การวัดงาน และการรายงานของโปรแกรมการจัดสมดุลสายการผลิต

แนวทางการฝึกอบรม (ทฤษฎี 35% เชิงปฎิบัติการ 65%)

วิทยากรทำหน้าที่ บรรยย และ Facilitator เพื่อช่วยหรือสนับสนุนให้เกิดการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ผ่านการ Discussion, Sharing, Brainstorming & Workshop กรณีศึกษา กิจกรรมการเรียนรู้ 

โปรดเตรียมคอมพิวเตอร์ส่วนตัว (Notebook) และเครื่องคิดเลข ท่านละ 1 เครื่องเพื่อใช้ในการฝึกอบรม