ตามยุทธศาสตร์การพัฒนาบุคลากร การพัฒนาทักษะความเป็นสากลให้แก่บุคลากร เพื่อส่งเสริมบทบาทของบุคลากรในองค์การต่อประชาคมอาเซียน จึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาด้านภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มศักยภาพในการปฏิบัติงานและเป็นการเตรียมความพร้อมให้บุคลากรในการแข่งขันกับพลเมืองอื่นของอาเซียนเพื่อก้าวย่างสู่การเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในภูมิภาคอาเซียน ยังผลให้เกิดการเข้าใจ รับรู้ เกิดการปรับตัว และอยู่อย่างมีความสุข

      การสื่อสารด้วยภาษากลางของภูมิภาคอาเซียน นั่นคือ “ภาษาอังกฤษ” จึงเป็นเรื่องที่จำเป็นยิ่งที่บุคลากรในองค์การต้องเรียนรู้ โดยเฉพาะการพัฒนาทักษะการสื่อสารด้านการเขียนภาษาอังกฤษ บันทึกและจดหมายธุรกิจ ให้สามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและสามารถใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน และเพื่อพร้อมรับมือความเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นภายหลังการจัดตั้งประชาคมอาเซียน

วัตถุประสงค์ในการฝึกอบรม

      1. เข้าใจพื้นฐานในการสื่อสารด้านการเขียนภาษาอังกฤษธุรกิจอย่างมีประสิทธิภาพ สามารถเขียนประโยคซับซ้อน เพื่อเตรียมความพร้อมทางด้านภาษาอังกฤษในการก้าวเข้าสู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (AEC : Asean Economic Community)

      2. รู้ถึงการจัดระบบความคิดเพื่อผลิตประโยคในการสื่อสารด้านการเขียนภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างไม่รู้จบ 

      3. สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้กับการพัฒนาตนเอง ด้านการสื่อสารการเขียน (ภาษาอังกฤษ) ทางธุรกิจให้เกิดผล 

      4. เพื่อสร้างความมั่นใจให้กับผู้เขียนด้วยกลยุทธ์การใช้ "โครงสร้าง" และ “กระบวนการ"

1. มาตรฐาน (Standard) 

- จุดมุ่งหมายของการสื่อการเขียน (Business writing purpose) 

- ความสำคัญและหลักการในการ “เขียนที่ดี” เชิงธุรกิจ (Effectiveness of business writing) 

- มาตรฐานการพัฒนา และขั้นตอนการ “เขียนที่ดี” (Basic for good business Writing skills) 

- เทคนิคการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อการ “เขียนที่ดี” (English business writing Technic) 

2. กลยุทธ์ (Strategies) 

- กลยุทธ์ และกระบวนการ “นักเขียนที่ดี” (Standard and process of good writing strategies) 

- รูปแบบการเขียน “จดหมาย” “บันทึก” และ “E-mail” (Standard Patterns of Letter, Memo and E-mail) 

3. กรณีศึกษากลุ่ม และฝึกปฏิบัติ (Group Case Study / Workshop) 

- ฝึกปฏิบัติกลุ่ม (Group Case Study) 

- การนำเสนอผลงาน (Presentation) 

- การประเมินผล (Analysis)          

เทคนิคการฝึกอบรม บรรยายสรุป อภิปราย กรณีศึกษา แบ่งกลุ่มย่อยฝึกปฏิบัติ และ Learning Games การนำเสนอผลงานหน้าห้องฝึกอบรม