หลักสูตร การจัดทำ Training Roadmap และ IDP เพื่อเสริมสร้างศักยภาพขององค์กร

     แผนพัฒนารายบุคคล (Individual Development Plan: IDP) คือ กรอบหรือแนวทางที่จะช่วยให้บุคลากรในหน่วยงานสามารถปฏิบัติงานได้บรรลุตามเป้าหมายของหน่วยงานและสายอาชีพของตน โดยมีวัตถุประสงค์หลักในการพัฒนาจุดอ่อน (weakness) และเสริมจุดแข็ง (Strength) ของบุคลากรในหน่วยงาน และจะมีประโยชน์อย่างยิ่งหากแผนพัฒนารายบุคคลนั้นถูกจัดทำให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ เป้าหมายและความต้องการขององค์กร ตามระบบสมรรถนะขององค์กร (Competency Training Roadmap) เพื่อให้มีบุคลากรมีศักยภาพพร้อมที่จะขับเคลื่อนองค์กรสู่ความสำเร็จ

วัตถุประสงค์

     1.      เรียนรู้หลักการในการทำ Competency Based Training Roadmap

     2.      เรียนรู้หลักการ กระบวนการ ตลอดจนวิธีการจัดทำแผนพัฒนาบุคลากรเป็นรายบุคคล (IDP)

     3.      เพื่อให้เข้าใจถึงแนวคิดและความสำคัญของระบบ Competency ที่มีต่อการจัดทำแผน IDP

     4.      สามารถกำหนดแผนพัฒนาบุคลากรรานบุคคล (IDP) ได้อย่างเหมาะสมกับบุคลากรแต่ละท่าน

1.องค์ประกอบและกระบวนการจัดทำ Training Roadmap

     •      การวิเคราะห์เป้าหมายและความต้องการด้านสมรรถนะ(Competency) ขององค์กร

     •      Competency ปัจจัยที่นำมาใช้กำหนด IDP คืออะไร มีกี่ประเภท และมีความสำคัญอย่างไร?

     •      แหล่งข้อมูลและการวิเคราะห์ในการจัดทำ Core Competency & Managerial Competency

     •      การวิเคราะห์หาสมรรถนะที่ต้องการตามขอบข่ายหน้าที่ความรับผิดชอบของงาน (Job Competency)

     •      หลักการกำหนดเส้นทางความก้าวหน้าในอาชีพ(Career Path)

     •      Competency และความสัมพันธ์ในการทำTraining Roadmap ทั้ง Core, Function & Managerial Competency

2.แนวคิด และกลักการของ Individual Development Plan : IDP

     •      แผนพัฒนาบุคลากรรายบุคคล (IDP) คืออะไร มีความสำคัญและวัตถุประสงค์อย่างไร

     •      บุคคลที่มีส่วนเกี่ยวข้อง และ บทบาทในการจัดทำ IDP

     •      ขั้นตอนการทำ IDP: Individual Development Plan และลักษณะที่ดีของ IDP

3.การประเมินหาช่องว่างสมรรถนะ(Gap Assessment) เพื่อสรุปประเด็นเนื้อหาหลักสูตรฝึกอบรมเป็นรายบุคคล

4.การกำหนดหลักสูตรฝึกอบรมตามระดับช่องว่างของ Competency แต่ละประเภท

5.การระบุเครื่องมือ/ วิธีการพัฒนาพนักงาน

     •      เครื่องมือและวิธีการฝึกอบรมในห้องเรียน (Classroom Training)

     •      เครื่องมือและวิธีการอื่นที่ไม่ใช่การฝึกอบรมในห้องเรียน (Non – Classroom Training)

6.การพัฒนาพนักงานให้มี Multi-Skills

     •      ความสำคัญและวัตถุประสงค์ของ Multi-Skills กับการพัฒนาบุคลากร

     •      ขั้นตอนการจัดทำ Multi-Skills

7.การติดตามและประเมินผลตามแผน IDP (IDP Monitoring)

8.แนวคิดและความแตกต่างของการจัดทำ IDP ตาม Career path , Successor Plan และ Talent Management

     •      ผู้บริหารองค์กร หน่วยงาน หัวหน้างาน

     •      หน่วยงานทรัพยากรบุคคล