หลักการและเหตุผล

      การฝึกอบรมเป็นวิธีการในการพัฒนา “คน” ที่ดีที่สุดอีกวิธีหนึ่ง และการฝึกอบรมที่ดีจะต้องมีการวางแผนและการเตรียมการที่ดีและเป็นระบบ  โดยวิทยากรต้องมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการ ฝึกอบรมและแนวคิดเกี่ยวกับการฝึกอบรมอย่างถูกต้อง  จึงจะทำให้การฝึกอบรมดังกล่าวบรรลุวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิผล

      ปัญหาประการหนึ่งสำหรับผู้ที่เป็นวิทยากรภายในหน่วยงาน ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชาชีพหรือสายงานที่ปฏิบัติ คือการขาดความรู้และความชำนาญด้านเทคนิควิธีการถ่ายทอดความเข้าใจในลักษณะการเรียนรู้ของผู้เข้าอบรมการเตรียมแผนการสอน และอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่เหมาะสม ทำให้เป็นอุปสรรคต่อการบรรลุจุดมุ่งหมายของการฝึกอบรมที่กำหนด

      ดังนั้นบริษัท ฯ การจึงจำเป็นต้องสร้างวิทยากรขึ้นเองภายในองค์กร อีกทั้งยังเป็นการประหยัดค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมพัฒนาบุคลากรด้วยเพื่อเป็นการเพิ่มขีดความสามารถทางการแข่งขันขององค์กร กลยุทธ์ที่สำคัญในการพัฒนาศักยภาพในการทำงานให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับองค์กร ก็คือ การเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้และเข้าใจขั้นตอนการทำงาน ปัญหาและอุปสรรคในองค์กร 

      ดังนั้นเพื่อเป็นการถ่ายทอดความรู้มีจิตวิทยา และทักษะที่เหมาะสม จึงควรมีการพัฒนาทักษะการเป็นวิทยากรที่จะสนับสนุนให้การฝึกอบรมประสบความสำเร็จด้วยดี

      นอกจากนี้หลักสูตรยังได้บรรจุเนื้อหาการอบรมเพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง มีการฝึกปฏิบัติการเป็นวิทยากร และเปิดโอกาสให้ผู้เข้าอบรมได้ออกความคิดเห็นและมีกิจกรรม  ทำให้เกิดความสนุกสนานและประทับใจ  ซึ่งผู้เข้าอบรมจะได้สาระที่เต็มเปี่ยมและสามารถนำไปใช้ในการทำงานเพื่อสร้างความรู้สึกที่ดี ๆ ในการทำงานได้ในระดับหนึ่ง  และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อีกด้วย

วัตถุประสงค์

      1. เพื่อได้เรียนรู้เทคนิคต่างๆ ในการก้าวสู่การเป็นวิทยากรมืออาชีพ

      2. เพื่อให้ทราบถึงวิธีการเป็นวิทยากรที่ดี ตลอดจนสามารถใช้เทคนิคและวิธีการถ่ายทอดความรู้ได้อย่างถูกต้อง

      3. เพื่อสร้างเครือข่ายวิทยากรภายในองค์กรให้มีความสามารถดำเนินการฝึกอบรมพนักงานภายในองค์กรที่สอดคล้องกัน อันจะนำไปสู่ความมีประสิทธิภาพในการทำงานทั้งองค์กร

เนื้อหาการสัมมนา

     1. กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์สำหรับวิทยากร (Brake the Ice)

     2. บทบาทหน้าที่ของวิทยากรและคุณสมบัติของวิทยากรภายในองค์กร

     3. ทำไมองค์กรต้องมีวิทยากรภายในองค์กร

     4. ธรรมชาติของมนุษย์ในการเรียนรู้

       • ความแตกต่างระหว่างการเรียนรู้ของคนในองค์กร

     5. เป้าหมายของการฝึกอบรมและหลักการถ่ายทอดสำหรับวิทยากร

     6. การสร้างบรรยากาศที่ดี ปัจจัยสำคัญสู่ความสำเร็จในการส่งเสริมการเรียนรู้

     7. กระบวนการจัดทำโครงสร้างหลักสูตร

       • การวางแผนและการเขียนแผนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ

       • การดำเนินการฝึกอบรม

       • การประเมินผลและติดตามผลการฝึกอบรม

     8. ทักษะการพูดและการสื่อสารสำหรับการเป็นวิทยากร

       • น้ำเสียง

       • คำพูด

       • ภาษาท่าทาง

     9. เทคนิคการใช้สื่อประกอบการสอนให้น่าสนใจ

       • ประเภทของสื่อมีอะไรบ้าง

       • ทำไมต้องใช้สื่อประกอบการสอน

       • ข้อดี – ข้อเสีย ของสื่อแต่ละประเภท

       • การสร้างสื่อประกอบการสอน

      10.  ทักษะที่จำเป็นสำหรับการเป็นวิทยากร

       • การวิเคราะห์ผู้ฟัง

       • การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า

       • การเปิด/ปิดให้ประทับใจ

       • เทคนิคในการรับมือกับคำถามจาก ผู้เข้าอบรม/ผู้ฟัง

       • เทคนิคการรับมือกับความตื่นเต้น

       11. บุคลิกภาพของวิทยากร

       • การเดิน/ การทรงตัว/การใช้สายตา/การแสดงสีหน้า/การแต่งกาย

      12.   Workshop : ฝึกปฏิบัติรายบุคคล และฝึกปฏิบัติการนำเกม

 รูปแบบการสัมมนา

      -  ใช้การบรรยายแบบมีส่วนร่วม (Participative Technique)

      -  ใช้เกมเพื่อการเรียนรู้จากตัวเอง (Games and Group Dynamics)

      -   การฝึกปฏิบัติการเป็นวิทยากร (Workshop)

      -  ฝึกปฏิบัติการนำเกม/กิจกรรมเสริมการเรียนรู้