หลักสูตร การวางแผนผู้สืบทอดตำแหน่งอย่างมีประสิทธิภาพ (ภาคปฏิบัติ) Effective Succession Planning (Practical course)

หลักการและเหตุผล

           การวางแผนผู้สืบทอดตำแหน่ง Succession Planning  นับเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในงานพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในองค์การ หลายองค์การได้บ่มเพาะมีผู้มีความรู้ความสามารถและ/หรือมีเป็นบุคลากรผู้มีหน้าที่หลักในตำแหน่งสำคัญต่างๆ ( Key persons ) อยู่ในองค์การ  แต่ขาดการบริหารจัดการกลุ่มคนเหล่านี้อย่างเหมาะสม เมื่อเกิดสถานการณ์ที่สูญเสียบุคลากรเหล่านี้ไม่ว่าจะเป็นการเกษียนงาน การลาออก การเสียชีวิต ทำให้การดำเนินงานต้องหยุดชะงักหรือเกิดความยากลำบากในการดำเนินงานต่อ หากมีการวางแผนผู้สืบทอดตำแหน่งไว้และมีการดำเนินการอย่างต่อเนื่อง นอกจากจะทำให้การบริหารจัดการงานต่างๆ เป็นไปอย่างราบรื่น สำเร็จและมีประสิทธิภาพ ยังเป็นการสร้างขวัญกำลังใจ สร้างความผูกพัน สำหรับผู้ที่เป็น Successor ให้เห็นอนาคตความก้าวหน้าของตน พร้อมทุ่มเทการปฏิบัติงานให้ในองค์การ ด้วย

วัตถุประสงค์  (Objective)

   1.    เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมได้เรียนรู้ความสำคัญของการวางแผนผู้สืบทอดตำแหน่ง ( Succession Planning )

   2.    เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมได้เรียนรู้ขั้นตอนและหลักการจัดทำการวางแผนผู้สืบทอดตำแหน่งอย่างมีประสิทธิภาพ   

   3.    เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถจัดทำการวางแผนผู้สืบทอดตำแหน่ง (Succession Planning ) ในหน่วยงานตนเองได้   

   4.    เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถประยุกต์ความรู้และแนวทางปฏิบัติในการวางแผนผู้สืบทอดตำแหน่ง Succession Planning ในองค์กรได้ต่อไป

หัวข้ออบรม

   1. ความหมายและความจำเป็นในการจัดทำ Succession Planning ในองค์กร

   2. ประโยชน์ในการจัดทำ Succession Planning

   3. แนวทางและขั้นตอนการจัดทำ Succession Planning ซึ่งเชื่อมโยงกับ Competency

             -    การกำหนดกลุ่มงาน / ตำแหน่งงานหลัก

             -    การกำหนดงานและ competency ของตำแหน่งงาน

   4. การวิเคราะห์เพื่อหาผู้สืบทอดตำแหน่ง

  6. แนวทางการนำ Succession Planning ไปใช้ และสื่อสารในองค์กร

   7. สรุปประเด็นการเรียนรู้ Succession Planning

รูปแบบการการอบรม (Methodology)

      บรรยายพร้อมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมผ่านกิจกรรม Workshop ต่างๆ เช่น Brain storming, Game, Role play and presentation, Clip Video Learning ในระหว่างการฝึกอบรม เพื่อสร้างการเรียนรู้ร่วมกัน โดยใช้แนวทางการโค้ชและการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์กันระหว่างผู้เรียน เพื่อฝึกการคิด การระดมสมอง การลองปฏิบัติ อันจะนำไปสู่การเข้าใจองค์ความรู้ด้วยตนเองและนำไปประยุกต์ได้ สัดส่วนการบรรยายและฝึกปฏิบัติ 40 : 60

สัมมนานี้ได้รับประกาศนียบัตร