หลักสูตร การดูแลนักเรียนเชิงบวกด้วย Growth Mindset เพื่อยกระดับ EF และ Self Esteem

หลักการและเหตุผล

เคยเจอมั้ย...?

1.นักเรียนบางคน ผิดหวัง แล้วท้อง่าย

2.มีช่องว่างระหว่าง ครู ผู้ปกครอง กับ นักเรียน

ร่วมกันค้นหาทางออกผ่านหลักสูตรนี้...

วัตถุประสงค์

เพื่อสำรวจและเสริมสร้างทักษะเชิงจิตวิทยาในการดูแลนักเรียน ด้วย Growth mindset ซึ่งจะช่วยยกระดับ EF (Executive function:ทักษะสมองเพื่อชีวิตสำเร็จ) และ Self-esteem (การเห็นคุณค่าตนเอง) ท่ามกลางโลกพลิกผัน โดยมุ่งตอบโจทย์ 2 ประการ ได้แก่...

1.จะสร้างให้ตระหนักเห็นความสำคัญในการเสริมสร้างทักษะเชิงจิตวิทยาในการดูแลนักเรียน ด้วย Growth mindset ทำอย่างไร?

2.จะสร้างความสนิทสนมคุ้นเคยกับนักเรียน ช่วยให้พูดคุยกันอย่างเปิดใจ & ลดช่องว่าง อย่างง่ายๆ ทำได้อย่างไร?

เข้าใจภาพรวม การดูแลนักเรียน ด้วย Growth mindset ซึ่งจะช่วยยกระดับ EF (Executive function:ทักษะสมองเพื่อชีวิตสำเร็จ) และ Self-esteem (การเห็นคุณค่าตนเอง)…เพื่อ Aim 1

      • 5 จุดเปลี่ยนสู่มุมมองแบบ Growth mindset

      • Can…3 ความลับแห่งความคิดแบบเปิดกว้าง

      • กรณีศึกษา Can : บทเรียนเชิงวิเคราะห์

      • Growth mindset...กุญแจเสริมพลังระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

      • Executive function (EF: ทักษะสมองเพื่อชีวิตสำเร็จ) & Self-esteem (การเห็นคุณค่าตนเอง)...Success Roadmap ของการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

      • VUCA challenge…4 ความท้าทายแห่งยุคโลกพลิกผัน และปัญหาที่พบบ่อยของวัยเรียน

      • กิจกรรมเชิงกระตุกคิด “Brain puzzle”…เพื่อตระหนักความสำคัญของ Growth mindset

      • กิจกรรมเชิงฝึกเทคนิค “สำรวจความคิดแบบเปิดกว้าง” Can

เสริมสร้าง EF ด้าน ใส่ใจจดจ่อ & Self esteem ผ่าน Growth mindset ด้าน Appreciate ชื่นชม ด้วย การพูดคุยเปิดใจ…เพื่อ Aim 2

      • รู้สึกห่างๆ ?...สำรวจ 7 เหตุผลที่ลดช่องว่างไม่ได้ผล

      • 1+3 …เคล็ดลับคุยเพลินได้เพื่อน แบบ เล่า ฟังชมถาม

      • 4E…ต้นแบบการฟัง เพื่อบรรลุเป้าประสงค์ (Adaptive listening)

      • อ่าน 5 ภาษากาย รู้ภาษาใจ

      • ยิ่งพูด ยิ่งพัง? นี่คือ 8 หัวข้อชวนคุย สุดยอด VS สุดแย่

      • 4อ ...คุยกันแบบคนคุ้นเคย ด้วย 20 คำถามเปิดใจ

      • 8 เคล็ดลับคุยสนุกทุกโอกาส

      • 3A3P…ไขรหัสลับ คำชื่นชมที่ทรงพลัง

      • กิจกรรมเชิงกระตุกคิด “Trust fall”…เพื่อตระหนักถึงช่องว่างระหว่างวัย และ ผลกระทบ

ขยายผลฝึกอบรม

สรุปสาระสำคัญ

ปฏิบัติการ “รู้เปลี่ยนโลก”

• ครู, ครูที่ปรึกษา, ผู้บริหาร ตลอดจน ผู้สนใจทั่วไป

สัมมนานี้ได้รับประกาศนียบัตร