หลักสูตร การดูแลนักเรียนเชิงบวกด้วย Growth Mindset เพื่อยกระดับ EF และ Self Esteem

เคยเจอมั้ย...?

นักเรียนบางคน ผิดหวัง แล้วท้อง่าย
ตักเตือนไปแล้วหลายหน แต่นักเรียนยังไม่เปลี่ยน
มีช่องว่างระหว่าง ครู ผู้ปกครอง กับ นักเรียน และมักคิดต่าง เกิดขัดแย้งกันขึ้น
ร่วมกันค้นหาทางออกผ่านหลักสูตรนี้...

วัตถุประสงค์

เพื่อสำรวจและเสริมสร้างทักษะเชิงจิตวิทยาในการดูแลนักเรียน ด้วย Growth mindset ซึ่งจะช่วยยกระดับ EF (Executive function:ทักษะสมองเพื่อชีวิตสำเร็จ) และ Self-esteem (การเห็นคุณค่าตนเอง) ท่ามกลางโลกพลิกผัน โดยมุ่งตอบโจทย์ 5 ประการ ได้แก่...

1.จะสร้างให้ตระหนักเห็นความสำคัญในการเสริมสร้างทักษะเชิงจิตวิทยาในการดูแลนักเรียน ด้วย Growth mindset ทำอย่างไร?

2.จะสร้างความสนิทสนมคุ้นเคยกับนักเรียน ช่วยให้พูดคุยกันอย่างเปิดใจ & ลดช่องว่าง อย่างง่ายๆ ทำได้อย่างไร?

3.จะสร้างขวัญ กำลังใจ แก่นักเรียนให้มีพลังกระตือรือร้นในการเรียน การเผชิญปัญหา ได้อย่างไร?

4.จะสื่อสารให้นักเรียนปรับเปลี่ยนทัศนคติ พฤติกรรมตนเองอย่างได้ผล ทำอย่างไร?

5.ท่ามกลางความขัดแย้ง แตกต่าง จะคลี่คลายอารมณ์และมองอย่างยืดหยุ่นเพื่อทุกฝ่ายหันมาร่วมมือกัน ได้อย่างไร?

• 5 จุดเปลี่ยนสู่มุมมองแบบ Growth mindset
• Can…3 ความลับแห่งความคิดแบบเปิดกว้าง
• กรณีศึกษา Can : บทเรียนเชิงวิเคราะห์
• Growth mindset...กุญแจเสริมพลังระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
• Executive function (EF: ทักษะสมองเพื่อชีวิตสำเร็จ) & Self-esteem (การเห็นคุณค่าตนเอง)...Success Roadmap ของการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
• VUCA challenge…4 ความท้าทายแห่งยุคโลกพลิกผัน และปัญหาที่พบบ่อยของวัยเรียน
• กิจกรรมเชิงกระตุกคิด “Brain puzzle”…เพื่อตระหนักความสำคัญของ Growth mindset
• กิจกรรมเชิงฝึกเทคนิค “สำรวจความคิดแบบเปิดกว้าง” Can

เสริมสร้าง EF ด้าน ใส่ใจจดจ่อ & Self esteem ผ่าน Growth mindset ด้าน Appreciate ชื่นชม ด้วย การพูดคุยเปิดใจ…เพื่อ Aim 2

• รู้สึกห่างๆ ?...สำรวจ 7 เหตุผลที่ลดช่องว่างไม่ได้ผล
• 1+3 …เคล็ดลับคุยเพลินได้เพื่อน แบบ เล่า ฟังชมถาม
• อ่าน 5 ภาษากาย รู้ภาษาใจ
• ยิ่งพูด ยิ่งพัง? นี่คือ 8 หัวข้อชวนคุย สุดยอด VS สุดแย่
• 8 เคล็ดลับคุยสนุกทุกโอกาส
• กิจกรรมเชิงกระตุกคิด “Trust fall”…เพื่อตระหนักถึงช่องว่างระหว่างวัย และ ผลกระทบ
• กิจกรรมเชิงฝึกเทคนิค “ฟังใจ” 1+3

เสริมสร้าง EF ด้าน ริเริ่มลงมือทำ และ ประเมินตนเอง & Self esteem ผ่าน Growth mindset ด้าน Appreciate ชื่นชมต่อยอด ด้วย การสร้างแรงใจ (Motivation 3.0)…เพื่อ Aim 3

• ฉันสร้างแรงใจ?...นี่คือ 5 สัญญาณชี้นักสร้างแรงใจ
• Drive…กุญแจ 4 ดอกสื่อสารสร้างแรงใจ ทุกช่วงวัย
• 3A3P…ไขรหัสลับ คำชื่นชมที่ทรงพลัง
• นักเรียนดูเฉื่อยๆ ? นี่คือ 3G…บันได 3 ขั้นแห่งชื่นชมดลใจ
• กรณีศึกษา 3G : ถอดบทเรียนเชิงวิเคราะห์
• กิจกรรมเชิงกระตุกคิด “Picture puzzle”…เพื่อเข้าใจยากง่ายและความสำคัญของการสร้างแรงจูงใจ
• กิจกรรมเชิงฝึกปฏิบัติ เทคนิค “ชื่นชมดลใจ” 3G

เสริมสร้าง EF ด้าน ยั้งคิดไตร่ตรอง, ประเมินตนเอง & Self esteem ผ่าน Growth mindset ด้าน New lesson ถอดบทเรียน ด้วย Effective feedback…เพื่อ Aim 4

• 2F... จุดเปลี่ยนของ Feedback ที่ได้ผล
• 2 ต... 2ด้านของเหรียญแห่ง Feedback
• BLAME…5 หลุมดำของคอมเมนต์ ที่ต้องรู้เท่าทัน
• 3ช...3 ก้าวแห่งการชี้แนะเชิงบวก (Positive feedback)
• กรณีศึกษา 3ช : ถอดบทเรียนเชิงวิเคราะห์
• Fwd…3 ความลับแห่ง Feedforward
• 3S…รหัสลับแห่งการถอดบทเรียน (Learned lesson)
• 9 เคล็ดวิชา Feedback อย่างได้ผล
• กิจกรรมเชิงกระตุกคิด “3 Alignment”…เพื่อตระหนักความสำคัญในการทำงานที่สอดคล้องกัน
• กิจกรรมเชิงฝึกปฏิบัติ เทคนิค “ชี้แนะเชิงบวก” 3ช

ขยายผลฝึกอบรม

สรุปสาระสำคัญ

ปฏิบัติการ “รู้เปลี่ยนโลก

• ครู, ครูที่ปรึกษา, ผู้บริหาร ตลอดจน ผู้สนใจทั่วไป

สัมมนานี้ได้รับประกาศนียบัตร