การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร Competency Based Training Roadmap & IDP Workshop จึงทำให้ท่านได้เรียนรู้ "การวางแผนพัฒนาทรัพยากรบุคคล"ทั้งองค์กรและเฉพาะรายบุคคลควบคู่กันในคราวเดียว

วัตถุประสงค์:เพื่อให้ผู้เข้าการฝึกอบรม

•  มีหลักการในการทำCompetency BasedTraining Roadmap
•  สามารถทำตามขั้นตอนCompetency BasedTraining Roadmap ได้ถูกต้อง
• มีหลักการในการทำIDP : IndividualDevelopment Plan ให้ได้ผลดี
• สามารถนำไปปรับใช้ให้เข้ากับองค์กรตนเองได้

วิธีการบรรยาย

• บรรยายให้เกิดแนวความคิด ได้หลักการและวิธีการ
• ฝึกปฏิบัติจากกรณีศึกษา และจากงานจริง

1. องค์ประกอบของการวาง Training Roadmap ในองค์กร

•  ขอบข่ายหน้าที่ความรับผิดชอบของงาน(Job Description) ในแต่ละตำแหน่งงาน
•  ผลการประเมินการปฏิบัติงาน(Performance Appraisal)
• เส้นทางความก้าวหน้าในอาชีพ(Career Path) กำหนดไว้อย่างไร
•  สมรรถนะที่เกี่ยวข้องในการทำTraining Roadmap ทั้ง Core, Function & Managerial Competency

      2. ขั้นตอนการวาง Competency Based Training Roadmap-Workshop

• การหาช่องว่างพฤติกรรมหลักตาม Competency ในแต่ละตำแหน่งงาน(Competency Gap) เพื่อให้เห็นประเด็นเนื้อหาของการจัดหลักสูตรฝึกอบรม(หรือใช้อีกแนวทางหนึ่งโดยวางเนื้อหาหลักสูตรฝึกอบรมแบบเต็มรอไว้ก่อนแล้วจึงตัดทอนและ/หรือเพิ่มเติมเนื้อหาหลักสูตรภายหลัง โดยพิจารณาผลการประเมินการปฏิบัติงานประกอบกับการหาความจำเป็นในการฝึกอบรมร่วมด้วยก็ได้)
• การกำหนดหลักสูตรฝึกอบรมตามระดับของ Competency โดยแบ่งเป็น หลักสูตรด้าน  สมรรถนะหลัก (Core CompetencyCourses) หลักสูตรด้านสมรรถนะตามหน้าที่งาน (FunctionalCompetencyCourses) หลักสูตรด้านสมรรถนะการบริหารจัดการ(Managerial CompetencyCourses) และให้เนื้อหาหลักสูตรอยู่ในขอบเขตของหน้าที่ความรับผิดชอบที่ระบุไว้ในJob Description แต่ละตำแหน่งงาน      
• การหาระยะเวลาของตำแหน่งงานกับความก้าวหน้าในอาชีพ (CareerPath)(ขึ้นยู่กับแต่ละองค์กรที่มีการกำหนดเส้นทางความก้าวหน้าแบบใดไว้ซึ่งมี 3แบบ คือ 1. Vertical Path 2. Horizontal Path 3. DiagonalPath)
• การกำหนดโครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรให้ครอบคลุม 3 ด้านที่ตอบโจทย์ทั้งองค์กร ความก้าวหน้าและประสิทธิภาพงาน
• การวางผัง Training Roadmapของแต่ละตำแหน่งงาน และประมาณการค่าใช้จ่ายฝึกอบรม

• การหาช่องว่างพฤติกรรมหลักตามCompetency ในแต่ละตำแหน่งงาน (Competency Gap) เพื่อให้เห็นประเด็นเนื้อหาของการจัดหลักสูตรฝึกอบรมเป็นรายบุคคล
•  การกำหนดหลักสูตรฝึกอบรมตามระดับของCompetency โดยแบ่งเป็น หลักสูตรด้านสมรรถนะหลัก (CoreCompetencyCourses)หลักสูตรด้านสมรรถนะตามหน้าที่งาน (Functional CompetencyCourses)หลักสูตรด้านสมรรถนะการบริหารจัดการ (Managerial CompetencyCourses) และให้เนื้อหาหลักสูตรอยู่ในขอบเขตของหน้าที่ความรับผิดชอบที่ระบุไว้ในJob Description แต่ละตำแหน่งงาน     
• การหารือกับผู้เกี่ยวข้องทั้งตัวผู้ที่ต้องพัฒนาหัวหน้างานและฝ่ายทรัพยากรบุคคล เพื่อเห็นชอบร่วมกันใน
•  การระบุเครื่องมือ/ วิธีการระยะเวลา การวัดผลและติตามความก้าวหน้าในการพัฒนา โดยในขั้นตอนนี้ให้

   ใช้หลัก5A เพื่อให้การทำIDP ขององค์กรนั้นประสบผลความสำเร็จ

•  Access การเข้าถึงของผู้เรียนรู้
•  Active การกระทำของผู้เรียนรู้
•  Acquire การได้รับของผู้เรียนรู้
•  Apply การนำไปใช้ของผู้เรียนรู้
•  Assess การวัดผลของผู้เรียนรู้

      5.  การประเมินและติดตามผล IDP - Workshop + Form