หลักสูตร สุดยอดทักษะการสอน OJT (On the Job Training for Situation & WI)
รหัสหลักสูตร: 66563
จำนวนคนดู 1641 ครั้ง

รอบที่
-
ยังไม่มีรอบจัดในขณะนี้
ท่านสามารถลงทะเบียนล่วงหน้าเพื่อรับการแจ้งเตือนเมื่อมีรอบใหม่
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีหลักการ แนวคิด เห็นความสำคัญ และประโยชน์ของการสอนงาน ณ. จุดปฏิบัติงาน และประยุกต์ใช้กับการทำงานจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2. เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมฝึกทักษะการออกแบบเนื้อหาของการสอน รูปแบบการสอนพร้อมเทคนิคต่างๆ ให้ตรงกับวิธีการปฏิบัติงาน ณ จุดปฏิบัติงาน ได้หลากหลายตามสถานการณ์
3. เพื่อให้เข้ารับการฝึกอบรมฝึกปฏิบัติการสอน และแลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ ณ. จุดปฏิบัติงาน ด้วยเทคนิคต่างๆ อย่างเหมาะสมและวัดผลการสอน การเรียนรู้ พร้อมการลงมือปฏิบัติได้ตามเป้าหมาย
1. เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีหลักการ แนวคิด เห็นความสำคัญ และประโยชน์ของการสอนงาน ณ. จุดปฏิบัติงาน และประยุกต์ใช้กับการทำงานจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2. เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมฝึกทักษะการออกแบบเนื้อหาของการสอน รูปแบบการสอนพร้อมเทคนิคต่างๆ ให้ตรงกับวิธีการปฏิบัติงาน ณ จุดปฏิบัติงาน ได้หลากหลายตามสถานการณ์
3. เพื่อให้เข้ารับการฝึกอบรมฝึกปฏิบัติการสอน และแลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ ณ. จุดปฏิบัติงาน ด้วยเทคนิคต่างๆ อย่างเหมาะสมและวัดผลการสอน การเรียนรู้ พร้อมการลงมือปฏิบัติได้ตามเป้าหมาย
สอนสดออนไลน์ผ่านทาง Zoom
หัวข้ออบรมสัมมนา
ประเด็นการสัมมนา
1. การเตรียมความพร้อมของผู้สอนงานสู่การสอน ณ จุดปฏิบัติการ
- คำจำกัดความ Teaching, Training, Coaching, Counseling, Mentoring
- การเรียนรู้และเข้าใจการเรียนรู้ของผู้ใหญ่
- การทำความเข้าใจพฤติกรรมผู้เรียน
- การสร้างความเชื่อมั่นระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน
- การเตรียมและการออกแบบห้องเรียน
- การจัดเตรียมอุปกรณ์การสอน
- การเตรียมตัวของผู้สอน
- การบริหารเวลาการสอน
- ความพร้อมด้านบุคลิกภาพของผู้สอน
2. Re-Skill 5 ทักษะการเป็นผู้สอนงานให้ตรงกับวิธีการสอนแบบ Situation & WI On the Job Training
- ทักษะการสร้างสัมพันธ์และความไว้วางใจ (Build Rapport & Build Trust)
- ทักษะการฟังแบบมีปฏิสัมพันธ์ (Interactive Listening)
- ทักษะการใช้คำถามแบบ 5W-1H (5W-1H Questioning)
- ทักษะการให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback)
- ทักษะการให้คำแนะนำ ปรึกษา และชี้แนะ (Counseling)
WORKSHOP : ทำประเมินผลทักษะรายบุคคลด้วยการทำแบบทดสอบศักยภาพภาวะผู้นำ (Leadership Assessment) 7 ด้าน และวิเคราะห์จุดเด่น จุดปรับปรุงของตนเองก่อนลงมือการสอน ณ จุดปฏิบัติงาน
2.1. ภาวะผู้นำ (Leadership)
2.2. การสอนงาน เป็นพี่เลี้ยง (Coaching)
2.3. ทักษะการสื่อสาร (Communication)
2.4. ทักษะการนำเสนอ (Presenting)
2.5. การจัดการการวางแผน (Planning / Organization)
2.6. การสร้างแรงจูงใจ (Motivation)
2.7. ทักษะการประเมินผลทบทวน และติดตามผล (Monitor / Review)
3. การออกแบบการสอนงานแบบง่ายๆ สำหรับการสอน ณ จุดปฏิบัติงาน ที่มีคุณภาพมาตรฐาน
- การวิเคราะห์แยกแยะเนื้อหาสำหรับการสอนในแต่ละครั้ง
- การจัดเตรียมความพร้อมและวิธีการสอนในแต่ละช่วง
- การสรุปประเด็นต่างๆ ให้ชัดเจนสำหรับการนำไปใช้งาน
WORKSHOP : ฝึกทักษะการออกแบบเนื้อหา และการเลือกเทคนิคการสอน ให้เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ การวัดผลได้ตรงตามเป้าหมาย ตาม Re-Skill ทักษะการเป็นผู้สอนงานให้ตรงกับวิธีการสอนแบบ Situation & WI On the Job Training
4. เทคนิคการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ ณ จุดปฏิบัติงาน
- การสอนเชิงหลักการหรือภาคทฤษฎี (Lecture)
- การสาธิตและฝึกปฏิบัติ (Demonstration/Workshop/Role Play)
- การจัดกลุ่มย่อย (Small Group Discussion)
- การใช้กรณีศึกษา (Case Study)
WORKSHOP : ฝึกทักษะการสอนงานและกิจกรรมแต่ละประเภทให้เกิดประสิทธิภาพ สำหรับการนำไปใช้งานจริง ณ จุดปฏิบัติงาน
5. Re-Skill เทคนิคการสอนงานแบบ Situation & WI On the Job Training
- การใช้คำสำคัญจากแนวความคิด (Key Word Card)
- การใช้อุปกรณ์การเรียนรู้จริง (Training Tools & Visuals)
- การเรื่องเล่าให้เห็นภาพ (Story Telling)
- การใช้บทสนทนา (Conversation)
- การใช้รูปภาพสร้างแง่คิด (Coaching Card)
6. ข้อพึ่งระวังและควรปฏิบัติ ขณะการสอนงาน ณ. จุดปฏิบัติงานให้กับบุคลากร
- ต้องเอื้ออำนวยให้การสอนงานสัมฤทธิ์ผลมากที่สุด
- เป็นสถานการณ์จริงและบุคลากรกำลังปฏิบัติงานอยู่
- เป็นการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการจริง สร้างความเข้าใจได้อย่างแท้จริง
- ใช้ความรู้ความเชี่ยวชาญของผู้สอนจากของตัวเอง (Tacit Knowledge) แปลงเป็นเนื้อหาและแนวทางการสอนงาน (Explicit Knowledge)
- Q&A แลกเปลี่ยนความรู้ ทักษะ และปรับทัศนคติระหว่างการอบรม-สัมมนา
วิธีการฝึกอบรม – สัมมนา
การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ (Dynamic & Workshop) เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกัน (Learning by Doing and Participating with Experiences) ซึ่งประกอบด้วย
- การบรรยาย
- กิจกรรม และเกม
- การแสดงออก
- กลุ่มสัมพันธ์
- การแสดงความคิด ถาม – ตอบ
1. การเตรียมความพร้อมของผู้สอนงานสู่การสอน ณ จุดปฏิบัติการ
- คำจำกัดความ Teaching, Training, Coaching, Counseling, Mentoring
- การเรียนรู้และเข้าใจการเรียนรู้ของผู้ใหญ่
- การทำความเข้าใจพฤติกรรมผู้เรียน
- การสร้างความเชื่อมั่นระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน
- การเตรียมและการออกแบบห้องเรียน
- การจัดเตรียมอุปกรณ์การสอน
- การเตรียมตัวของผู้สอน
- การบริหารเวลาการสอน
- ความพร้อมด้านบุคลิกภาพของผู้สอน
2. Re-Skill 5 ทักษะการเป็นผู้สอนงานให้ตรงกับวิธีการสอนแบบ Situation & WI On the Job Training
- ทักษะการสร้างสัมพันธ์และความไว้วางใจ (Build Rapport & Build Trust)
- ทักษะการฟังแบบมีปฏิสัมพันธ์ (Interactive Listening)
- ทักษะการใช้คำถามแบบ 5W-1H (5W-1H Questioning)
- ทักษะการให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback)
- ทักษะการให้คำแนะนำ ปรึกษา และชี้แนะ (Counseling)
WORKSHOP : ทำประเมินผลทักษะรายบุคคลด้วยการทำแบบทดสอบศักยภาพภาวะผู้นำ (Leadership Assessment) 7 ด้าน และวิเคราะห์จุดเด่น จุดปรับปรุงของตนเองก่อนลงมือการสอน ณ จุดปฏิบัติงาน
2.1. ภาวะผู้นำ (Leadership)
2.2. การสอนงาน เป็นพี่เลี้ยง (Coaching)
2.3. ทักษะการสื่อสาร (Communication)
2.4. ทักษะการนำเสนอ (Presenting)
2.5. การจัดการการวางแผน (Planning / Organization)
2.6. การสร้างแรงจูงใจ (Motivation)
2.7. ทักษะการประเมินผลทบทวน และติดตามผล (Monitor / Review)
3. การออกแบบการสอนงานแบบง่ายๆ สำหรับการสอน ณ จุดปฏิบัติงาน ที่มีคุณภาพมาตรฐาน
- การวิเคราะห์แยกแยะเนื้อหาสำหรับการสอนในแต่ละครั้ง
- การจัดเตรียมความพร้อมและวิธีการสอนในแต่ละช่วง
- การสรุปประเด็นต่างๆ ให้ชัดเจนสำหรับการนำไปใช้งาน
WORKSHOP : ฝึกทักษะการออกแบบเนื้อหา และการเลือกเทคนิคการสอน ให้เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ การวัดผลได้ตรงตามเป้าหมาย ตาม Re-Skill ทักษะการเป็นผู้สอนงานให้ตรงกับวิธีการสอนแบบ Situation & WI On the Job Training
4. เทคนิคการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ ณ จุดปฏิบัติงาน
- การสอนเชิงหลักการหรือภาคทฤษฎี (Lecture)
- การสาธิตและฝึกปฏิบัติ (Demonstration/Workshop/Role Play)
- การจัดกลุ่มย่อย (Small Group Discussion)
- การใช้กรณีศึกษา (Case Study)
WORKSHOP : ฝึกทักษะการสอนงานและกิจกรรมแต่ละประเภทให้เกิดประสิทธิภาพ สำหรับการนำไปใช้งานจริง ณ จุดปฏิบัติงาน
5. Re-Skill เทคนิคการสอนงานแบบ Situation & WI On the Job Training
- การใช้คำสำคัญจากแนวความคิด (Key Word Card)
- การใช้อุปกรณ์การเรียนรู้จริง (Training Tools & Visuals)
- การเรื่องเล่าให้เห็นภาพ (Story Telling)
- การใช้บทสนทนา (Conversation)
- การใช้รูปภาพสร้างแง่คิด (Coaching Card)
6. ข้อพึ่งระวังและควรปฏิบัติ ขณะการสอนงาน ณ. จุดปฏิบัติงานให้กับบุคลากร
- ต้องเอื้ออำนวยให้การสอนงานสัมฤทธิ์ผลมากที่สุด
- เป็นสถานการณ์จริงและบุคลากรกำลังปฏิบัติงานอยู่
- เป็นการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการจริง สร้างความเข้าใจได้อย่างแท้จริง
- ใช้ความรู้ความเชี่ยวชาญของผู้สอนจากของตัวเอง (Tacit Knowledge) แปลงเป็นเนื้อหาและแนวทางการสอนงาน (Explicit Knowledge)
- Q&A แลกเปลี่ยนความรู้ ทักษะ และปรับทัศนคติระหว่างการอบรม-สัมมนา
วิธีการฝึกอบรม – สัมมนา
การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ (Dynamic & Workshop) เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกัน (Learning by Doing and Participating with Experiences) ซึ่งประกอบด้วย
- การบรรยาย
- กิจกรรม และเกม
- การแสดงออก
- กลุ่มสัมพันธ์
- การแสดงความคิด ถาม – ตอบ
วิทยากร
ภาษาในการบรรยาย
ประกาศนียบัตร
สัมมนานี้ได้รับประกาศนียบัตร
สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่
อย่าลืมบอกผู้จัดงานว่าเห็นประกาศจากเวป "สัมมนาดีดี" นะคะ
ชื่อหน่วยงาน/บริษัท: | SeminarDD Academy |
ชื่อผู้ประสานงาน: | ผู้จัดงาน |
เบอร์โทรศัพท์ : | 097-474-6644 |

หากท่านต้องการสมัคร สุดยอดทักษะการสอน OJT (On the Job Training for Situation & WI)
กรุณากดปุ่ม 'สมัครเข้าฟัง' ด้านล่างนี้
เข้าฟังสัมมนาผ่านแพลตฟอร์ม Zoom
ลงชื่อเพื่อจองสัมมนาในรอบถัดไป
(ถ้ามีจัด ท่านจะได้สิทธิ์ก่อน)
(ถ้ามีจัด ท่านจะได้สิทธิ์ก่อน)
หลักสูตรนี้สามารถจัดแบบ In-House Training (สอนเฉพาะองค์กรของคุณ) ได้ทั้งแบบ Onsite และ Online ขอใบเสนอราคา In-house Training