การพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำในยุคความเปลี่ยนแปลง
รหัสหลักสูตร: 23460
สัมมนานี้ผ่านไปเรียบร้อยแล้ว
(ถ้ามีจัด ท่านจะได้สิทธิ์ก่อน)
องค์กรโดยส่วนใหญ่จะไม่สามารถดำเนินการได้ตามเป้าหมายอย่างราบรื่นหรือไม่สามารถขยายธุรกิจให้ก้าวหน้าได้มากเท่าที่ต้องการสาเหตุสำคัญเรื่องหนึ่งคือ การขาดผู้บริหารที่มีความกระตือรือร้นมุ่งมั่นในเป้าหมาย และภาวะความเป็นผู้นำ อาจจะส่งผลให้ผู้ใต้บังคับบัญชาเกิดความไม่เชื่อมั่นและศรัทธาในการยึดถือเป็นแบบอย่างที่จะปฏิบัติตามในที่สุดซึ่งในบางครั้งที่มีการเลื่อนตำแหน่งให้กับพนักงานที่มีผลงานยอดเยี่ยม กลับค้นพบว่าองค์กรสูญเสียพนักงานที่ยอดเยี่ยมไปหนึ่งคนและได้หัวหน้าแย่ ๆ มาหนึ่งคนนั่นเป็นเพราะว่าบุคลากรผู้นั้นขาดทักษะในการบริหารคนในสถานการณ์ที่แตกต่างกันออกไป
การดำเนินงานในปัจจุบันส่วนใหญ่จะเกิดขึ้นที่แกนกลางขององค์กรโดยการบริหารงานผ่านทีมงานผู้บริหารและผลักดันผลงานผ่านทีมงานของฝ่ายต่างๆดังนั้นความสำเร็จขององค์กรจึงผูกกับผู้บริหารค่อนข้างสูงมาก องค์กรจึงควรให้ความสำคัญในการพัฒนาผู้บริหารให้เกิดภาวะความเป็นผู้นำและมีจิตวิทยาในการบริหารงานให้ประสบผลสำเร็จและสามารถครองใจผู้ใต้บังคับบัญชาได้
การพัฒนาภาวะผู้นำให้เกิดขึ้นในองค์กรเพื่อให้ส่งผลต่อการดำเนินงานนั้นระบบการเรียนรู้ต้องทำให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการปฏิบัติงานให้สอดคล้องกับเป้าหมายและแผนงานจนสามารถสร้างผลลัพธ์ที่ดีให้เกิดขึ้นซึ่งจะทำให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืนต่อไป
วัตถุประสงค์สำคัญ
1. 1. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการกลุ่มเป้าหมายสามารถอธิบายและระบุคุณลักษณะของผู้นำที่พึงปรารถนาและสามารถสร้างผลสำเร็จให้กับองค์กรพร้อมกับสามารถครองใจผู้ใต้บังคับบัญชาได้อย่างเหนียวแน่น
2. 2. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการกลุ่มเป้าหมายสามารถระบุแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของตนเองไปใช้ประกอบการปฏิบัติงานตามหน้าที่ความรับผิดชอบของตนเองได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ความเปลี่ยนแปลง
3.เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการกลุ่มเป้าหมายสามารถระบุทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งผู้นำได้อย่างถูกต้องจนกระทั่งสามารถระบุแนวทางการพัฒนาทักษะดังกล่าวให้อยู่ในระดับที่สามารถบริหารงานและผู้ใต้บังคับบัญชาให้บรรลุผลลัพธ์ตามคำกล่าวที่ว่า“คนสำราญ งานสำเร็จ” ได้
1. การเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกในการบริหารงานสำหรับผู้นำ
a. ความสำเร็จคืออะไร?(สังคมและตัวเราต้องยอมรับในผลงานของเราเอง)
b. ข้อจำกัดทางความคิดที่เป็นอุปสรรคในการบริหารงาน
2. การพัฒนาภาวะผู้นำ
a. ความหมายและความสำคัญของภาวะผู้นำ (Leadership)
b. คุณลักษณะของผู้นำยุคใหม่ที่ผู้ใต้บังคับบัญชารัก
c. การใช้อำนาจของผู้นำ
3. การบริหารตนเอง
a. ภูมิรู้ – มีความรู้ความสามารถและแสดงออกในช่วงเวลาที่เหมาะสม ตลอดจนทักษะ 4 ประการที่ผู้นำพึงมี คือ
i. การบริหารเวลา (TimeManagement)
ii. การมอบหมายงาน (EmpoweringPeople)
iii. การสอนงาน (Coaching)
iv. การสร้างแรงจูงใจ (MotivationTechnique)
b. ภูมิธรรม – มีคุณธรรม จริยธรรมความยุติธรรมกับผู้ใต้บังคับบัญชาทุกคน
c. ภูมิฐาน –บุคลิกภาพของผู้นำทั้งภายนอกและภายใน (การแต่งกาย, การพูดจา,การบริหารอารมณ์ตนเอง)
เวลา | หัวข้อ |
วันที่ 5 มีนาคม 2558 | |
08.00 – 09.00 น. | ลงทะเบียน |
09.00 – 10.30 น. | พิธีเปิดการฝึกอบรม เกริ่นนำภาพรวมของหลักสูตรการฝึกอบรม กิจกรรมการประเมินภาวะผู้นำตนเอง (Know Self) |
10.30 – 10.45 น. | พักรับประทานอาหารว่าง |
10.45 – 12.00 น. | การบรรยายแบบมีส่วนร่วม “ความหมายและองค์ประกอบของภาวะผู้นำ” (Know What and Know Why) การบรรยายแบบมีส่วนร่วมประกอบกิจกรรม “แนวทางการใช้อำนาจของผู้นำ” |
12.00 – 13.00 น. | รับประทานอาหารกลางวัน |
13.00 – 14.30 น. | การบรรยายประกอบตัวอย่างและการระดมความคิด “รูปแบบการนำตามสถานการณ์ของผู้นำ” |
14.30 – 14.45 น. | พักรับประทานอาหารว่าง |
14.45 – 16.00 น. | การบรรยายประกอบการระดมความคิด “บุคลิกภาพที่เหมาะสมสำหรับผู้นำ” นำเสนอและสรุปการเรียนรู้ |
วันที่ 6 มีนาคม 2558 | |
08.00 – 09.00 น. | ลงทะเบียน |
09.00 – 10.30 น. | การบรรยายประกอบกิจกรรม “ทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้นำ : การบริหารเวลา” |
10.30 – 10.45 น. | พักรับประทานอาหารว่าง |
10.45 – 12.00 น. | การบรรยายประกอบกิจกรรม “ทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้นำ : การมอบหมายงาน” |
12.00 – 13.00 น. | รับประทานอาหารกลางวัน |
13.00 – 14.30 น. | การบรรยายประกอบกิจกรรม “ทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้นำ : การสอนงาน” |
14.30 – 14.45 น. | พักรับประทานอาหารว่าง |
14.45 – 16.00 น. | การบรรยายประกอบกิจกรรม “ทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้นำ : การสร้างแรงจูงใจ” สรุปการเรียนรู้และพิธีปิด |
หมายเหตุ:กำหนดการดังกล่าวเป็นเพียงโครงร่างเบื้องต้นเท่านั้นสามารถปรับให้มีความเหมาะสมกับสถานการณ์ความจำเป็นได้โดยไม่ส่งผลกระทบต่อวัตถุประสงค์การเรียนรู้แต่อย่างใด