หลักสูตร เทคนิคการสอน ณ จุดปฏิบัติงาน ( Situation & WI On the Job Training )

วัตถุประสงค์

   1.  เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีหลักการ แนวคิด เห็นความสำคัญ และประโยชน์ของการสอนงาน ณ. จุดปฏิบัติงาน และประยุกต์ใช้กับการทำงานจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ

   2.  เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมฝึกทักษะการออกแบบเนื้อหาของการสอน รูปแบบการสอนพร้อมเทคนิคต่างๆ ให้ตรงกับวิธีการปฏิบัติงาน ณ จุดปฏิบัติงาน ได้หลากหลายตามสถานการณ์

เนื้อหาการอบรม

   1.  การเตรียมความพร้อมของผู้สอนงานสู่การสอน ณ จุดปฏิบัติการ

            -    คำจำกัดความ Teaching, Training, Coaching, Counseling, Mentoring

            -    การเรียนรู้และเข้าใจการเรียนรู้ของผู้ใหญ่

            -    การทำความเข้าใจพฤติกรรมผู้เรียน

            -    การสร้างความเชื่อมั่นระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน

            -    การเตรียมและการออกแบบห้องเรียน

            -    การจัดเตรียมอุปกรณ์การสอน

            -    การเตรียมตัวของผู้สอน

            -    การบริหารเวลาการสอน

            -    ความพร้อมด้านบุคลิกภาพของผู้สอน

   2.  Re-Skill ทักษะการเป็นผู้สอนงานให้ตรงกับวิธีการสอนแบบ Situation & WI On the Job Training

            -    ทักษะการสร้างสัมพันธ์และความไว้วางใจ (Build Rapport & Build Trust)

            -    ทักษะการฟังแบบมีปฏิสัมพันธ์ (Interactive Listening)

            -    ทักษะการใช้คำถามแบบ 5W-1H (5W-1H Questioning)

            -    ทักษะการให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback)

            -    ทักษะการให้คำแนะนำ ปรึกษา และชี้แนะ (Counseling)

WORKSHOP : ทำประเมินผลทักษะรายบุคคลด้วยการทำแบบทดสอบศักยภาพภาวะผู้นำ (Leadership Assessment)  7 ด้าน และวิเคราะห์จุดเด่น จุดปรับปรุงของตนเองก่อนลงมือการสอน ณ จุดปฏิบัติงาน

           1.    ภาวะผู้นำ (Leadership)

           2.    การสอนงาน เป็นพี่เลี้ยง (Coaching)

           3.    ทักษะการสื่อสาร (Communication)

           4.    ทักษะการนำเสนอ (Presenting)

           5.    การจัดการการวางแผน (Planning / Organization)

           6.    การสร้างแรงจูงใจ (Motivation)

           7.    ทักษะการประเมินผลทบทวน และติดตามผล (Monitor / Review)

   3.  การออกแบบการสอนงานแบบง่ายๆ สำหรับการสอน ณ จุดปฏิบัติงาน ที่มีคุณภาพมาตรฐาน

           -    การวิเคราะห์แยกแยะเนื้อหาสำหรับการสอนในแต่ละครั้ง

           -    การจัดเตรียมความพร้อมและวิธีการสอนในแต่ละช่วง

           -    การสรุปประเด็นต่างๆ ให้ชัดเจนสำหรับการนำไปใช้งาน

WORKSHOP : ฝึกทักษะการออกแบบเนื้อหา และการเลือกเทคนิคการสอน ให้เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ การวัดผลได้ตรงตามเป้าหมาย ตาม Re-Skill ทักษะการเป็นผู้สอนงานให้ตรงกับวิธีการสอนแบบ Situation & WI On the Job Training

   4.  เทคนิคการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ ณ จุดปฏิบัติงาน

           -    การสอนเชิงหลักการหรือภาคทฤษฎี (Lecture)

           -    การสาธิตและฝึกปฏิบัติ (Demonstration/Workshop/Role Play)

           -    การจัดกลุ่มย่อย (Small Group Discussion)

           -    การใช้กรณีศึกษา (Case Study)

WORKSHOP : ฝึกทักษะการสอนงานและกิจกรรมแต่ละประเภทให้เกิดประสิทธิภาพ สำหรับการนำไปใช้งานจริง ณ จุดปฏิบัติงาน

   5.  Re-Skill เทคนิคการสอนงานแบบ Situation & WI On the Job Training    

           -    การใช้คำสำคัญจากแนวความคิด (Key Word Card)

           -    การใช้อุปกรณ์การเรียนรู้จริง (Training Tools & Visuals)

           -    การเรื่องเล่าให้เห็นภาพ (Story Telling)

           -    การใช้บทสนทนา (Conversation)

           -    การใช้รูปภาพสร้างแง่คิด (Coaching Card)

   6.  ข้อพึ่งระวังและควรปฏิบัติ ขณะการสอนงาน ณ. จุดปฏิบัติงานให้กับบุคลากร

           -    ต้องเอื้ออำนวยให้การสอนงานสัมฤทธิ์ผลมากที่สุด

           -    เป็นสถานการณ์จริงและบุคลากรกำลังปฏิบัติงานอยู่

           -    เป็นการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการจริง สร้างความเข้าใจได้อย่างแท้จริง

           -    ใช้ความรู้ความเชี่ยวชาญของผู้สอนจากของตัวเอง (Tacit Knowledge) แปลงเป็นเนื้อหาและแนวทางการสอนงาน (Explicit Knowledge)

           -    Q&A แลกเปลี่ยนความรู้ ทักษะ และปรับทัศนคติระหว่างการอบรม-สัมมนา     

วิธีการฝึกอบรม – สัมมนา

   การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ (Dynamic & Workshop) เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกัน (Learning by Doing and Participating with Experiences) ซึ่งประกอบด้วย

           -    การบรรยาย  

           -    กิจกรรม และเกม       

           -    การแสดงออก

           -    กลุ่มสัมพันธ์    

           -    การแสดงความคิด ถาม – ตอบ

สัมมนานี้ได้รับประกาศนียบัตร